Otizm Nedir?
National Autistic Society'ye göre otizm, bir hastalık değil, bireyin yaşamı boyunca dünyayı algılama ve başkalarıyla etkileşim kurma biçimini etkileyen gelişimsel bir farklılıktır. "Spektrum" ifadesi, otistik bireylerin çok çeşitli yeteneklere ve ihtiyaçlara sahip olduğunu vurgular.
- Sosyal etkileşimde kendine has yaklaşımlar sergilerler.
- Dünyayı diğer insanlardan daha yoğun veya farklı hissedebilirler.
- Her otistik bireyin güçlü yanları ve zorlandığı alanlar eşsizdir.
Hareket Eğitimi, Otizm ve Nörolojik Gelişim
Otistik çocuklarda motor planlama ve koordinasyon becerileri gelişime en açık alanlardır. Hareket eğitimi, sadece fiziksel bir aktivite değil; beynin yeni sinaptik bağlar kurmasını sağlayan bir öğrenme sürecidir.
- Kaba ve ince motor becerilerinin güçlendirilmesi.
- Denge çalışmalarıyla propriyoseptif sistemin desteklenmesi.
- Odaklanma ve yönerge takip becerilerinde kalıcı artış.
Otizm, Sosyal İletişim ve Etkileşim
İletişim sadece konuşmak değildir. Otistik bireyler; jestler, mimikler veya alternatif iletişim yöntemlerini farklı kullanabilirler. Linnas Hareket Merkezi'nde oyun ve hareketi bir dil olarak kullanarak, çocuğun dış dünya ile bağ kurmasını sağlıyoruz.
- Ortak dikkat geliştirme çalışmaları.
- Sıra bekleme ve grup içi etkileşim becerileri.
- Duygusal regülasyon ve kendini ifade etme desteği.
Tekrarlayıcı Davranışlar (STIM)
El çırpma, sallanma veya belirli kelimeleri tekrarlama gibi davranışlar (stimming), otistik bireylerin kendilerini sakinleştirme veya duyusal girdi sağlama yöntemidir. Bu davranışları bastırmak yerine, anlamaya ve kontrol edilebilir aktivitelere yönlendirmeye odaklanıyoruz.
- Duyusal hassasiyetlerin (ses, ışık, doku) belirlenmesi.
- Stres anında regülasyon (sakinleşme) stratejileri.
- Enerjinin spor ve hareket yoluyla doğru kanalize edilmesi.